安小阳（初一嫩受） (第3/9页)

地按照自己教的方法取悦自己，心中舒爽得很。

    他当老师当得早，二十岁的时候就特别喜欢十四五岁青春洋溢的小男孩，三十岁的时候依然喜欢。他意识到了自己的不同，一直忍耐的心思在老婆去世以后再也无法压抑。他守着一群群的青葱男孩，开始了长期的谋划。他是镇上少有的大学生，见识的多，当接触到心理学的时候便意识到这是让他达成所愿的有力工具。他用两年的时间埋头苦学心理学，在确定了计划后瞄上了他的第一个猎物，借口补课利用催眠和心理暗示引导着男孩儿与他发生了rou体关系，又在课程中强化暗示增强了孩子的记忆力，又巧妙地控制孩子只说老师如何教他课程，绝口不提其他，家长们看到孩子记性好了，学习成绩提高了，自然千恩万谢，那时候人们压根不会想到会有老师对男孩有那种心思，刚刚小升初的男孩对这种事更是懵懂，也给刘民生创造了肆意泄欲的条件。

    一回生二回熟，刘民生手法越发纯熟了，他也小心，一年里顶多“指导”四个学生，这么过了几年，他更是突发奇想给男孩儿们下了心理暗示，让他们觉得只有乖乖跟刘老师上了床，接受了刘老师的jingye“充电”，才能提高学习成绩，就此更是任凭刘民生摆弄，甚至有已经考到外地的学生，逢年假也要抽个时间来刘老师家“请教”。

    安小阳是他带的这一批学生里他一眼就相中的孩子，水葱般的小男孩白白净净水灵灵的，个子刚开始抽条，不爱说话，乖乖的，遇到老师连头都不敢抬，迷人的青涩感让刘民生挪不开眼。刘民生从他刚一入学开始就开始诱导，在男孩的心里种下了种子，耐心地忍耐到了初中的第一个暑假，补课的第一个星期就教会了小